Halaman
117
Peristiwa Alam
Hari Minggu pagi-pagi aku jalan-jalan.
Aku melihat ke sebelah timur.
Lihat matahari baru terbit.
Matahari bersinar terang.
Menerangi seluruh alam ini.
Sinarnya terasa menghangatkan badan.
Apa yang kamu lakukan pada pagi hari?
Bagaimana matahari pada siang dan sore hari?
Peristiwa Alam
Tema
7
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
118
A. Kenampakan Matahari
Pagi hari matahari tampak di sebelah timur.
Bagaimana pada siang dan sore hari?
1. Kedudukan Matahari Pagi, Siang, dan Sore
Kedudukan matahari pada pagi, siang, dan sore hari
berubah-ubah.
Pada pagi hari matahari tampak
terbit di sebelah timur.
Semakin siang, kenampakan
matahari perlahan-lahan naik.
Pada pukul 12 siang,
matahari berada di atas kita.
Hari pun telah siang.
Setelah pukul 12 siang matahari
turun perlahan ke arah barat.
Sore hari matahari berada
di barat.
Kira-kira pukul 6 sore,
matahari terbenam.
Cahaya matahari makin menghilang.
Hari pun menjadi gelap.
Gambar 7.1
Kedudukan matahari
pada pagi hari
Gambar 7.2
Kedudukan matahari
pada siang hari
Gambar 7.3
Kedudukan matahari
pada sore hari
119
Peristiwa Alam
2. Panas Matahari
Matahari menyinari bumi memancarkan cahayanya.
Cahaya matahari terasa panas.
Apakah panas matahari pada pagi, siang, dan sore hari
sama?
Pagi hari udara terasa sejuk.
Matahari bersinar terang.
Panas matahari terasa
hangat.
Pada pagi hari banyak
orang yang berolah raga.
Apa yang kamu lakukan
pada pagi hari?
Pada siang hari panas
matahari sangat menyengat.
Udara terasa panas.
Lihat banyak orang yang
kegerahan.
Apa yang kamu lakukan
pada siang hari?
Sore hari panas matahari
berkurang.
Udarapun tidak panas lagi.
Pada sore hari biasanya
aku jalan-jalan bersama
teman-teman.
Apa yang kamu lakukan?
Gambar 7.5
Siang hari udara
terasa panas
Gambar 7.6
Jalan-jalan sore
Gambar 7.4
Pagi hari banyak orang
yang berolahraga
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
120
Gambar 7.7
Bayangan pada pagi hari
3. Hubungan Kedudukan Matahari dan Bayang-
Bayang
Cobalah kamu berdiri
di lapangan pada pagi hari.
Menghadaplah ke barat.
Apa yang terjadi?
Kamu akan melihat
bayangan tubuhmu.
Bagaimana bentuk
bayangan tersebut?
Apakah bayangan pada pagi, siang, dan sore hari
sama?
Ayo lakukan kegiatan berikut.
Kegiatan 7.1
Siapkan kertas karton warna putih dan botol aqua
berisi air berwarna.
1. Simpan botol aqua di atas kertas karton di
lapangan.
2. Perhatikan bayangan-
nya pada pagi hari.
Jiplaklah bayangan
tersebut.
Ukur panjang bayangan.
121
Peristiwa Alam
3. Lakukan seperti cara 1
dan 2 pada siang hari.
4. Lakukan juga seperti
cara 1 dan 2 pada sore
hari.
Pertanyaan:
1. Apa perbedaan bayang-bayang yang terbentuk
pada pagi, siang, dan malam hari?
2. Bagaimana panjang bayangan dibandingkan
panjang botol, pada pagi, siang, dan sore hari?
Bentuk bayang-bayang berbeda-beda sesuai dengan
kedudukan matahari.
Pada pagi hari, matahari di sebelah timur.
Bayang-bayang benda berada di sebelah barat
bendanya.
Pada sore hari, matahari di sebelah barat.
Bayang-bayang benda berada di sebelah timur
bendanya.
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
122
Perhatikan gambar berikut.
Apakah panjang bayangan benda sama dengan
bendanya?
Pagi hari panjang bayangan lebih panjang dari panjang
benda.
Pada siang hari panjang bayangan menjadi lebih
pendek.
Bagaimana sore hari?
Matahari terbit di timur dan tenggelam di barat.
Matahari di timur, bayang-bayang ke sebelah barat.
Matahari di barat, bayangan benda ke sebelah timur.
Gambar 7.8
Matahari di timur,
bayangan benda di barat
Gambar 7.9
Matahari di barat,
bayangan benda di timur
Gambar 7.10
Panjang bayangan
Siang hari
Pagi hari
Sore hari
123
Peristiwa Alam
Latihan 7.1
1. Perhatikan bayangannya. Gambarkan kedudukan
matahari pada gambar sesuai bayangannya.
Sebutkan waktunya.
2. Gambarkan bayangan benda pada gambar berikut.
. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
pagi hari
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
124
B. Kegunaan Panas dan Cahaya Matahari
Panas dan cahaya matahari banyak kegunaannya.
Cahaya matahari membuat bumi menjadi terang.
Cahaya matahari bermanfaat bagi tumbuhan.
Cahaya matahari membantu tumbuhan membuat
makanan di daun.
Jika tidak terkena cahaya matahari, tumbuhan akan
layu.
Ketika adikku masih bayi,
setiap pagi adikku dijemur.
Cahaya matahari pagi baik
untuk kesehatan bayi.
Supaya kulit bayi tidak
kuning.
Gambar 7.11
Tumbuhan yang
terkena cahaya matahari
Gambar 7.12
Tumbuhan yang
tidak terkena cahaya matahari
Gambar 7.13
Bayi dijemur setiap pagi
125
Peristiwa Alam
Pada saat aku bermain ke
pantai.
Aku melihat banyak orang
yang berjemur.
Untuk apa mereka berjemur?
Mereka membutuhkan
cahaya matahari.
Cahaya matahari baik untuk
kesehatan tulang terutama
cahaya matahari pagi.
Panas matahari digunakan untuk menjemur pakaian.
Pakaian menjadi kering karena terkena panas matahari.
Panas matahari pun banyak digunakan untuk menjemur
makanan. Misalnya menjemur kerupuk dan ikan.
Gambar 7.14
Berjemur di
pantai
Gambar 7.15
Panas matahari untuk menjemur pakaian dan makanan
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
126
Panas matahari pun ada pengaruhnya bagi manusia.
Jika kita terlalu sering terkena panas matahari, apa yang
terjadi?
Kulit dapat menjadi rusak.
Jika kamu keluar saat terik
matahari apa yang dilaku-
kan?
Gunakanlah payung sehingga
kulit terlindung dari panas
matahari.
Cahaya matahari dapat
menyilaukan mata.
Gunakanlah kacamata
hitam saat terik matahari.
Mata terlindung dari cahaya
matahari.
Panas matahai langsung
kadang-kadang membuat
kepala pusing.
Gunakanlah topi saat terik
matahari.
Kepala terlindung dari panas
matahari.
Gambar 7.16
Gunakan payung
untuk melindungi kulit
Gambar 7.17
Gunakan kacamata untuk
melindungi mata
Gambar 7.18
Gunakan topi
untuk melindungi kepala
127
Peristiwa Alam
Latihan 7.2
1. Hubungkan matahari dengan manfaat matahari.
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
128
2. Beri tanda v untuk kegiatan yang benar. Tanda X
untuk kegiatan yang tidak benar.
129
Peristiwa Alam
R
angkuman
Uji kompetensi
1. Kedudukan matahari pada pagi, siang, dan sore
hari berbeda-beda.
2. Panas matahari juga pada pagi, siang, dan sore
hari berbeda-beda.
3. Panas dan cahaya matahari banyak kegunaannya,
misalnya untuk tanaman dan menjemur pakaian.
4. Panas dan cahaya matahari pun bisa merugikan
bagi kita.
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c
di depan jawaban yang tepat.
1. Matahari terbit dari sebelah . . . .
a. utara
b. barat
c.
timur
2. Pada siang hari matahari terasa panas karena
matahari berada di . . . kita.
a. pinggir
b. atas
c.
depan
3. Matahari berada di sebelah timur pada . . . .
a. sore hari
b. siang hari
c. pagi hari
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
130
4. Pada pagi hari panas matahari . . . .
a. kurang
b. banyak
c.
sedang
5. Jika kita berdiri pada siang hari maka bayangan
yang terjadi adalah . . . .
a.
c.
b.
6.
Perhatikan gambar
bayangannya. Di mana
matahari berada ?
a. timur
b. barat
c. utara
7. Manfaat panas matahari yaitu . . . .
a. menyilaukan mata
b. merusak kulit
c. menjemur pakaian
131
Peristiwa Alam
8. Matahari membantu tanaman untuk . . . .
a. membuat makanan di daun
b. berdiri tegak di tanah
c. menghangatkan tanaman
9. Jika kamu keluar pada saat terik matahari
sebaiknya gunakan . . . .
a. jaket tebal
b. payung
c. sepatu tinggi
10. Agar matamu tidak silau, pada saat terik matahari
gunakanlah . . . .
a. kacamata hitam
b. kacamata putih
c. kacamata warna-warni
B. Isilah titik-titik berikut dengan benar.
1. Pada sore hari matahari berada di sebelah . . . .
2. Panas matahari sangat menyengat pada . . . .
3. Jika kamu berdiri pada pagi hari maka bayanganmu
berada di sebelah . . . .
4. Manfaat matahari yaitu untuk . . . dan . . . .
5.
Untuk melindungi mata dari
cahaya matahari, gunakanlah . . . .
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
132
C. Tugas
Berikut ini adalah gambar-gambar kegunaan matahari.
Buatlah kalimat sesuai dengan gambar pada kotak yang
tersedia.
Matahari membuat
pakaian basah
menjadi kering
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
133
Soal Evaluasi Akhir Semester 2
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c
di depan jawaban yang tepat.
1. Alat-alat berikut menghasilkan panas,
kecuali
. . . .
a. setrika
b. kompor
c. pisau
2.
Lampu digunakan agar ruangan
menjadi terang. Lampu adalah
alat yang menghasilkan . . . .
a. bunyi
b. cahaya
c. panas
3. Alat-alat yang dapat menghasilkan energi bunyi
adalah . . . .
a. radio
b. lampu
c. setrika
4. Ibu memasak menggunakan kompor gas. Sumber
energi pada kompor gas adalah . . . .
a. listrik
b. elpiji
c. minyak tanah
5.
Radio bisa dinyalakan karena
menggunakan sumber energi . . . .
a. minyak tanah
b. elpiji
c. listrik
Soal Evaluasi Akhir Semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
134
6. Energi listrik dimanfaatkan untuk . . . .
a. menghidupkan lampu
b. menjemur pakaian
c. menyalakan kompor minyak
7. Bensin digunakan untuk menghidupkan alat . . . .
a.
b.
c.
8. Matahari terbit di sebelah . . . .
a. barat
b. utara
c. timur
9. Pada siang hari kedudukan matahari berada di . . . .
a. barat
b. atas kepala
c. timur
10. Udara terasa panas biasanya terjadi pada . . . .
a. pagi hari
b. siang hari
c. sore hari
11.
Olahraga biasanya dilakukan
pada . . . .
a. siang hari
b. pagi hari
c. sore hari
12. Bila bayangan benda di sebelah barat maka
matahari berada di sebelah . . . .
a. barat
b. timur
c. utara
135
Soal Evaluasi Akhir Semester 2
13. Pada pagi hari panjang bayangan . . . dari
bendanya.
a. lebih panjang
b. sama panjang
c. lebih pendek
14. Berikut ini kegunaan panas matahari,
kecuali
. . . .
a. menjemur pakaian
b. merapikan pakaian
c. mengeringkan makanan
15. Pada siang hari saat terik matahari gunakanlah . . .
untuk melindungi matamu.
a. payung
b. kacamata
c. topi
B. Isilah titik-titik berikut dengan benar.
1.
Benda ini menghasilkan . . . untuk
mengeringkan rambut.
2. Sesuatu yang dapat menghasilkan energi disebut
. . . .
3. Sumber energi panas yaitu . . . dan . . . .
4. Pada siang hari matahari berada di . . . .
5. Kegunaan panas matahari yaitu . . . dan . . . .
C. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan
singkat.
1. Sebutkan 3 contoh benda yang menghasilkan
panas.
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
136
2. Sebutkan bentuk-bentuk energi.
3. Coba tuliskan manfaat energi cahaya dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Sebutkan bayangan benda jika matahari berada
a. di sebelah timur
b. di sebelah barat
5. Tuliskan kegunaan matahari bagi kehidupan
manusia.
137
Soal Evaluasi Akhir Semester 2
Kunci Jawaban
Kunci Jawaban
Uji Kompetensi Tema 1
A.
Pilihan Ganda
1.
b
6.
b
2.
c
7.
a
3.
d
8.
b
4.
c
9.
a
5.
b
10. a
B.
Isian
1.
Cukup jelas
2.
menggerakkan tubuhnya
3.
terbang
4.
tumbuh
5.
a.
kecil
b.
sedikit
Uji Kompetensi Tema 2
A.
Pilihan Ganda
1.
c
6.
a
2.
a
7.
b
3.
b
8.
c
4.
a
9.
b
5.
b
10. a
B.
Isian
1.
akar, batang, daun, bunga,
dan buah.
2.
batang
3.
tumbuh
4.
tumbuhan
5.
air, cahaya matahari, dan
pupuk
Uji Kompetensi Tema 3
A.
Pilihan Ganda
1.
c
6.
c
2.
c
7.
b
3.
b
8.
a
4.
c
9.
b
5.
c
10. a
B.
Isian
1.
ayam, kelinci, kambing
2.
air dan darat
3.
air
4.
eceng gondok dan teratai
5.
tumbuhan lain
Uji Kompetensi Tema 4
A.
Pilihan Ganda
1.
a
6.
b
2.
b
7.
b
3.
c
8.
a
4.
b
9.
c
5.
c
10. c
B.
Isian
1.
lebah
2.
sapi
3.
nyamuk dan lalat
4.
padi
5.
ban mobil dan penghapus
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
138
Uji Kompetensi Tema 5
A.
Pilihan Ganda
1.
b
6.
b
2.
c
7.
c
3.
a
8.
a
4.
a
9.
c
5.
b
10. a
B.
Isian
1.
tetap
2.
berubah-ubah
3.
mencair
4.
membeku
5.
wajan dan panci
Soal Evaluasi Akhir Semester 1
A.
Pilihan Ganda
1.
c
6.
c
11. c
2.
b
7.
b
12. b
3.
a
8.
a
13. c
4.
b
9.
b
14. c
5.
c
10. c
15. b
B.
Isian
1.
akar
2.
cahaya matahari
3.
darat dan air
4.
perubahan wujud benda dari
padat ke cair
5.
tetap
C.
Uraian
1.
Lihat teks tema 1
2.
Dari inangnya
3.
Benda cair bentuknya
berubah-ubah sesuai
dengan tempatnya.
4.
Perubahan wujud benda dari
cair ke padat.
5.
Mandi, minum, menyiram
tanaman.
Uji Kompetensi Tema 6
A.
Pilihan Ganda
1.
a
6.
a
2.
a
7.
b
3.
c
8.
a
4.
a
9.
c
5.
c
10. b
B.
Isian
1.
kompor, setrika, dan
penghangat nasi.
2.
lampu dan lilin
3.
matahari
4.
baterai dan cahaya
5.
menggunakan listrik seperlu-
nya
Uji Kompetensi Tema 7
A.
Pilihan Ganda
1.
c
6.
a
2.
b
7.
c
3.
c
8.
a
4.
a
9.
b
5.
a
10. a
B.
Isian
1.
barat
2.
siang hari
3.
barat
4.
menjemur dan membantu
tumbuhan membuat
makanannya di daun
5.
kacamata hitam
Soal Evaluasi Akhir Semester 2
A.
Pilihan Ganda
1.
c
6.
a
11. b
2.
b
7.
b
12. b
3.
a
8.
a
13. a
4.
b
9.
b
14. b
5.
c
10. c
15. b
139
Soal Evaluasi Akhir Semester 2
Kunci Jawaban
B.
Isian
1.
panas
2.
sumber energi
3.
matahari dan kompor
4.
tdi atas kepala kita
5.
menjemur dan membantu
tumbuhan membuat makanan-
nya di daun
C.
Uraian
1.
Setrika, kompor, pemanas
nasi.
2.
Energi panas, listrik, bunyi,
dan cahaya.
3.
Untuk menerangi.
4.
a.
barat
b.
timur
5.
Menjemur an membantu
tumbuhan membuat
makanannya di daun
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
140
A
Akuarium
bak kaca, tempat memelihara ikan.
Avtur
bahan bakar pesawat terbang.
B
Bayangan
ruang yang tidak kena sinar karena
terlindung benda.
Benalu
tum
buhan yang hidup di tumbuhan
lain.
Beku
padat atau keras.
Blender
alat yang menggunakan listrik, untuk
menghaluskan buah atau makanan.
Bunyi
sesuatu yang terdengar.
C
Cahaya
sinar.
Cair
bersifat seperti air.
Cuaca
k
eadaan udara pada satu tempat
tertentu dengan jangka waktu terbatas
E
Eceng gondok tum
buhan yang hidup terapung di
permukaan air
Glosarium
141
Soal Evaluasi Akhir Semester 2
Glosarium
I
Inang
tum
buhan yang ditumpangi benalu.
Insang
alat bernapas pada ikan yang terletak
di kiri dan kanan kepala ikan.
K
Kaktus
tumbuhan yang tumbuh di tanah yang
kering.
Kandang
tempat
tinggal binatang.
M
Membeku
perubahan wujud benda dari cair ke
padat
Mencair
perubahan wujud benda dari padat ke
cair.
P
Padat
penuh dan tidak berongga.
Pupuk
penyubur
tanaman.
S
Sarang
tempat yang dibuat oleh binatang.
Sayap
bagian tubuh binatang yang
digunakan untuk terbang.
Setrika
alat untuk melicinkan pakaian.
Silau
t
idak dapat melihat jelas karena
terlampau terang cahayanya.
Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas II
142
Sirip
bagian tubuh ikan yang berada di atas
dan bawah tubuhnya, berguna untuk
bergerak.
T
Terbit
timbul, naik, keluar.
Teratai
tumbuhan air yang mempunyai daun
lebar dan berbunga.
Terik
amat, sangat (tentang panas matahari)
Tumbuh
bertambah besar.
V
Vitamin
zat yang sangat penting bagi tubuh
manusia dan hewan untuk
pertumbuhan dan perkembangan.
143
Soal Evaluasi Akhir Semester 2
Baharin, A. 2003
Aktiviti Plus KBSR Science.
Malay-
sia: Unik Didik Sda. Bhd.
Godfrey Hall. 2002.
The Living Earth and Lots More.
Singapura: Early Childhood Publications, Pte. Ltd.
———————. 2001.
The Human Body and Lots More:
Singapura: Early Childhood Publicatins, Pte. Ltd.
Low Swee Neo. 2001.
Science
. Malaysia: Pelangi Sdn.
Bhd.
———————. 2001.
Science Activity.
Malaysia.
Pelangi Sdn. Bhd.
Ho, S.P. 2003.
Learning Science Year 1.
SAP Publica-
tions (M) Sdn. Bhd.
Teguh dkk. 2005.
Eksperimen Sains SD Kelas II
.
Jakarta: Erlangga.
Written, Tony. 2002.
Indonesian Heritage: Margasatwa.
Glorier International.
Written, Tony. 2002.
Indonesian Heritage: Tumbuhan.
Glorier International.
Daftar Pustaka
Daftar Pustaka